RELIGIÓN QUINTO, SEGUNDA SEMANA

DEJAD QUE LOS NIÑOS VENGAN A MI ... 

1) Leo Marcos 10, 13-16 y observo el siguiente video

2) Realizo en mi cuaderno una mini cartelera donde exprese las cualidades que tienen los niños que le gustan a Jesús.

RELIGIÓN CUARTO, SEGUNDA SEMANA

PARÁBOLA DEL SEMBRADOR

Leo Mateo 13:3-23 y observo el siguiente video

Por medio de una historieta en mi cuaderno, hago un recuento de la parábola.

RELIGIÓN TERCERO, SEGUNDA SEMANA

EL HIJO PRÓDIGO 

Actividad: 

1) Junto a mi familia, leo Lucas 15, 11- 32.
2) Observo el siguiente video:

3) Realizo una reflexión junto a mi familia sobre la parábola. La reflexión debe ser dividida en 2 partes, una hecha por los niños y otra por los papitos. 

4)Realizo un dibujo de la parábola.

 

RELIGIÓN SEGUNDO, SEGUNDA SEMANA

PARÁBOLA BUEN SAMARITANO

Actividad: 

1) Junto a mi familia, leo Lucas 10, 25- 37.
2) Observo el siguiente video:

3) Respondo en mi cuaderno: 

a. ¿Qué sucede en esta parábola?
b. ¿Qué me enseña Dios por medio de su palabra?
c. ¿Cómo me puedo parecer al samaritano?
c.  ¿Quién se ha parecido al buen samaritano? ¿En qué ocaciones? 

CÁTEDRA DE PAZ, SEGUNDA SEMANA

LA JUSTICIA

1) Observo el siguiente video y lo comento junto a mis padres

2) Comentó con mis papás, ¿Cómo puedo ser justo con mi familia, en mi colegio y en la sociedad? 

3) Realiza la página 14 y 15.

ÉTICA TERCERO

CLASE DE ÉTICA #2

Estudiemos en la biblia la fe de un grupo de hombres

1. Lee el evangelio Marcos 2, 1-5 y Marcos 2, 12

2. En un octavo de cartulina divídela en ocho recuadros, representa en cada cuadro paso a paso lo que tuvieron que hacer los cuatro hombres para lograr poner al enfermo dentro de la casa, delante de Jesús.

ESPAÑOL QUINTO, SEGUNDA SEMANA

TALLER DE REPASO

Realiza el siguiente taller en tu cuaderno y envíalo a más tardar el SÁBADO 28 DE MARZO

1) Leo el siguiente cuento popular: 

https://www.chiquipedia.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-populares/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas/ 

Con base en la lectura completo el siguiente cuadro: 

INICIO
NUDO
DESENLACE

2) Realiza 5 ejemplos de oraciones. Subraya con ROJO el sustantivo y con VERDE el adjetivo. 

3) Observa el siguiente video:

Escribe en tu cuaderno los modismos y regionalismos encontrados en el video 

4) Libro ortografía Ficha 3.

5)Libro Lectura crítica Taller 3.

¡Sigue practicando en casa! Los extrañamos mucho ...

ESPAÑOL CUARTO, SEGUNDA SEMANA

TALLER DE REPASO

Realiza el siguiente taller en tu cuaderno y envíalo a más tardar el SÁBADO 28 DE MARZO

1) Escoje tu personaje favorito y realiza una descripción con los parámetros vistos en clase.

2) Lee el siguiente cuento https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/cuentos/cuentos-infantiles/cuento-simbad-el-marino.html y luego escribe en tu cuaderno los sustantivos que encontraste y a que clase pertenece.

3) Escribe 5 ejemplos de palabras parónimas y homónimas, escribe su significado.

4) Libro ortografía ficha 3.

¡Sigue practicando en casa! Los extrañamos mucho ...

ESPAÑOL SEGUNDO, SEGUNDA SEMANA

TALLER DE REPASO

Realiza el siguiente taller en tu cuaderno y envíalo a más tardar el SÁBADO 28 DE MARZO.

1) Observa el siguiente vídeo 

Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno con base en la anterior fábula: 

SITUACIÓN INICIAL
PROBLEMA
MORALEJA

2) ¿Qué son los sustantivos propios y comunes? Escribe 5 ejemplos.

3) Escribe al frente de cada sustantivo si es individual o colectivo: 

Las flores: 

Mi mamá:

María: 

Los carros:

La casa:

El rebaño: 

4) Le pido el favor a mis papitos que me realicen el siguiente dictado:

5) Ficha 4 libro de ortografía. 

`¡Sigue practicando en casa! Los extrañamos mucho ...

ESPAÑOL TERCERO SEGUNDA SEMANA

TALLER DE REPASO

Realiza el siguiente taller en tu cuaderno y envíalo a más tardar el SÁBADO 28 DE MARZO.

1) Cuáles son los elementos de la narración? Explícalos.

2) Observa el siguiente vídeo 

En tu cuaderno realiza el siguiente cuadro y complétalo con base en el vídeo visto: 

SITUACIÓN INICIAL
NUDO
DESENLACE

3) ¿Cuáles son los tipos de narración?

4) Escribe 5 ejemplos de sustantivo propio y 5 ejemplos de sustantivo común añadiéndoles artículos. 

5) Busca 3 ejemplos de palabras homógrafas y 3 ejemplos de palabras homófonas. Escribe su significado. 

6) Pídeles a tus papitos en casa que te realicen un dictado corto y te lo corrijan.

¡SIGUE PRACTICANDO EN CASA! Los extrañamos mucho ...

Cátedra de paz tercero

Resolución de conflictos

Observa atentamente el vídeo y reflexiona con tus padres acerca de la enseñanza que te deja el mismo. 

1) Página 10 y 11.

2) Completar actividades que hagan falta de los talleres anteriores.

Religión quinto

El bautismo

1) Leo y copio en mi cuaderno lo siguiente, luego pego y coloreo la guía que fue enviada en el paquete de fotocopias: 

El bautismo de Jesús 

Juan el Bautista lleva predicando unos seis meses cuando Jesús, que ya tiene unos 30 años, va a buscarlo al río Jordán. Jesús va a pedirle que lo bautice. Como es natural, Juan no cree que deba hacerlo, por eso le dice: “Soy yo el que necesita ser bautizado por ti, ¿y vienes tú a mí?”. Él sabe que Jesús es el Hijo de Dios. Juan sabe que el bautismo que realiza es para quienes se arrepienten de sus pecados, pero Jesús no ha cometido ninguno.  

Él lo hace para indicar que se presenta ante su Padre a fin de hacer Su voluntad, ya que a partir de ahí, empieza la obra que su padre le encomendó. 

2) Leo Mateo 3, 13-17 y respondo en mi cuaderno: 

• ¿Por qué podemos decir que Jesús no es un desconocido para Juan?
• ¿Por qué bautiza Juan a Jesús, si este no ha cometido ningún pecado?
• ¿Por qué es probable que a Juan no le sorprenda ver el espíritu de Dios descendiendo sobre Jesús?  

3) En el paquete de copias para trabajar durante está semana, se envió la letra de una canción, la practico en casa: 

Religión Cuarto

El bautismo 

     1)   Observo el siguiente vídeo:

      2)   Leo Mateo 3, 13-17 y escribo que similitud tiene con el vídeo visto anteriormente.

    

      3)   Leo y copio en mi cuaderno

     Juan ya tenía tiempo proclamando el Evangelio y bautizando a la gente que se habían arrepentido de sus pecados, que querían enderezar su vida y relación con Dios así como esperar la venida del Mesías. Al ver a Jesús venir a él, Juan se queda perplejo que el hijo de Dios, limpio y sin mancha pida ser bautizado sintiendo Juan que él debería ser bautizado por el Señor Jesús.

El bautismo de Jesús también es una acción simbólica de rendirse ante la voluntad del Dios padre y de esta forma comienza su ministerio en la tierra. Cuando Jesús salió del agua, Juan puede ver que el Espíritu de Dios desciende sobre Jesús en forma de una paloma blanca y de los cielos se escuchó una voz que dijo: “Este es mi hijo amado, con él estoy complacido”.

4)   Pego la fotocopia de la imagen del bautismo de Jesús que fue enviada en el paquete de guías.

5)   En el paquete de guías fue enviada la letra de una canción, la practico en casa.

Religión Tercero

EL BAUTISMO 

1) Leo atentamente Mateo 3, 13- 17 y observo el vídeo. 

2) Elaboro un resumen sobre lo leído y lo visto en el vídeo.

3) Copio en mi cuaderno el significado del bautismo: 

El bautismo

Cuando Cristo murió en la cruz y resucitó venció el pecado e hizo posible que nosotros podamos morir al pecado y nacer de nuevo a la vida de Dios. Todo ello, gracias al Bautismo. Todos nacemos separados de Dios, es decir, “muertos a la vida de Dios” por el pecado original y nacemos a la vida de Dios, a la vida espiritual, al recibir el Bautismo.

Por el Bautismo, Dios nos da el DON, el regalo, de ser hijos de Él, dándonos su mismo Espíritu, para que habite en nosotros. A partir de ese momento Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo, la Santísima Trinidad, habitarán en el bautizado.

La materia que se utiliza en el Bautismo es el agua natural. La forma son las palabras que dice el ministro: “Yo te bautizo en el nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo”, las cuales deben pronunciarse al mismo tiempo que corre el agua.

4) Pego y coloreo la guía enviada en el paquete de fotocopias

5) En el paquete de fotocopias iba la letra de una canción, la practico en casa. 

Religión Segundo

LA CREACIÓN

1) Observa atentamente el vídeo:

2) Con la fotocopia enviada en el paquete de guías, recorta cada día de la creación y escribe debajo que creo Dios en ese día, ejemplo: 

Día 6

El día 6 Dios creó a los animales y al hombre

La guía la puedes encontrar aquí:  http://siquieres-angeles.blogspot.com/2011/12/la-creacion-de-dios.html

3) Escribe un compromiso con Dios para cuidar su creación. 

4) Sigue practicando la canción vista en clase.

"Cuando Dios creó al hombre, lo creó a su imagen;varón y mujer los creó,

28 

y les dio su bendición" Génesis 1, 27

Español Cuarto

LA SÍLABA Y LA ACENTUACIÓN

1) Lee la siguiente explicación y observa los siguientes vídeos:

Las palabras se identifican así según el número de sílabas:

MONOSÍLABAS	Palabras que tienen UNA sola sílaba	Sol, luz.
BISÍLABAS	Palabras que tienen DOS sílabas.	Ca-ble, ga-fas.
TRISÍLABAS	Palabras que tienen TRES sílabas	Cá-ma-ra, ca-me-llo.
POLISÍLABAS	Palabras que tienen CUATRO o MÁS sílabas	Gra-ba.do-ra, fo-tó-gra-fo.

2) Escribo en mi cuaderno ¿En qué consisten las palabras agudas, graves y esdrújulas ? Realizo un cuadro comparativo donde incluya 5 ejemplos por cada tipo de palabra.

3) Página 38 y 39.

4) Queridos papitos: para está semana teníamos agendada una evaluación sobre sustantivos y adjetivos, en el paquete de guías de está semana fue enviada la evaluación. La idea es que los niños la realicen y los papitos me colaboren con la corrección de la misma, luego se realizará la corrección en el cuaderno. La idea no es que todos los puntos queden perfectos, sino que si se comete algún error los niños aprendan de este, les agradezco de antemano la colaboración prestada. La guía debe ir pegada en el cuaderno.

4) Libro ortografía : Ficha 2. 

Español Quinto

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS 

 Queridos estudiantes, empezamos tema nuevo en lengua castellana, por favor mirar los vídeos de explicación para poder realizar las actividades 

1) Con base y otras investigaciones realizadas en casa, escribirás en tu cuaderno ¿Cuándo se forma una palabra con diptongo, triptongo y el hiato?

2) Escribe en tu cuaderno 10 ejemplos de cada clase de palabra, y subraya con otro color las vocales donde se encuentren. 

3) Páginas 38, 39, 40 y 41.

4) Libro ortografía: Ficha 2

Cambia tus pensamientos y cambiarás tu mundo (Norman Vincent Peale)

Español Segundo

TALLER ESPAÑOL SEGUNDO  

LA CARTA

1)  Observo con atención el siguiente vídeo

2)  Copio en mi cuaderno la siguiente teoría:

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario).

Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el anverso del sobre. El nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso. Existen cartas sin remitente, en las que no está anotada la dirección de quien envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente.

La carta puede ser un texto distinto para cada ocasión, ya que el mensaje es siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto plenamente expositivo.

Las cartas formales, en particular las cartas comerciales, cuentan con los siguientes conceptos:

- Encabezado: nombre, dirección y fecha del día y lugar al que se dirige.

- Saludo: personal o consolidado en fórmulas establecidas.

- Cuerpo: exposición del asunto con los temas pertinentes.

- Despedida: el nombre en la parte inferior de la carta.

- Firma clara.

3) Paginas 44 y 45.

4) Los estudiantes tenían programada una evaluación de sinónimos y antónimos para esta semana, en el paquete de guías se envía la fotocopia de la misma, por favor los padres de familia hacérsela y corregirla, está tendrá una nota y a su vez, servirá de repaso para las evaluaciones finales. Por favor papitos, lo importante no es que todos los puntos queden bien, sino que los niños repasen y aprendan, necesitamos su colaboración desde el hogar. De ante mano les agradezco.

5) LIBRO ORTOGRAFÍA: Páginas 11 y 12.

¡EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS ESFUERZOS REPETIDOS DÍA A DÍA!

Español Tercero

USO DE LAS MAYÚSCULAS

1)   Queridos papitos, en el aula, la semana anterior empezamos a ver con los niños el uso de las mayúsculas, les pido mucha colaboración en este proceso. El primer trabajo será un dictado, la idea es que después ustedes se lo corrijan a los niños, la idea no es que todo le quede perfecto sino que el niño aprenda y practique y luego lo corrija, recordemos es que practicando se aprende.

Mi primo Pedro, que es el mayor de mis primos, estudia mucho. Nació en Madrid en el mes de marzo. Dice que cuando sea mayor vivirá en Estados Unidos porque quiere ser astronauta en la NASA. Sus abuelos viven en un pueblo que se llama Las Alcántaras y todos los sábados va a visitarlos. Su perro Pupi siempre le acompaña.

El verano que viene voy con mi familia de vacaciones a Santo Domingo. Nos quedaremos en un hotel llamado Puerto Real. Creo que viajaremos en el mes de agosto. Mi madre me ha dicho que si saco buenas notas puede venir con nosotros mi vecina Inés, que es amiga mía y de mi hermano Sergio.

2) Páginas 40 y 41.

3) Realizo una mini cartelera en mi cuaderno donde explique con ejemplos 3 ocasiones en las cuales debo utilizar mayúscula. 

3) Libro lectura crítica, taller 2.